Alfabetização | Três Volumes |Matemática

Disciplina: Matemática
Nível: Ensino Fundamental - Alfabetização
Autoria: Glaci Matoso Mendes; Justina Motter Maccarini
Tamanho: 20,2 x 27,5 cm
Páginas: 112
4x4 cores
Suplementado por livro do professor

A compreensão do conhecimento matemático é instrumento fundamental para o homem e para sua participação consciente e crítica na sociedade em que está inserido.

Para atender a este pressuposto, os conteúdos desenvolvidos no livro de "Matemática - um caminho para a cidadania" são abordados a partir da realidade do aluno já inserido no mercado de trabalho, propiciando-lhe raciocínio lógico, reflexão e a instrumentalização para a vida.

Nessa perspectiva, busca-se o desenvolvimento de um trabalho que possibilite ao aluno a coordenação do pensamento lógico-matemático por meio das inter-relações entre os números, a geometria, as medidas e o tratamento da informação em situação real de uso..

Para que a abordagem desses conteúdos contribua significativamente para a construção do conhecimento e para o exercício da cidadania na prática social, optou-se por propostas que favoreçam a ação/reflexão no "fazer matemática em sala de aula" como:

Resolução de situações-problemas
Os alunos constroem o conhecimento matemático por meio de situações-problemas com as quais se deparam no cotidiano. Assim sendo, a resolução de problemas proporciona o contexto para apreender conceitos, procedimentos e atitudes matemáticas.

Para isso, o conteúdos abordados exploram ao máximo o cálculo mental, encaminha o aluno a fazer estimativas antes da resolução da situação-problema e contextualiza suas experiências vivenciadas no dia-a-dia, como salários, despesas, compra e venda, análise de folhetos de propaganda e leitura de gráficos.

Utilização de jogos
Os temas desenvolvidos apresentam atividades com jogos que despertam interesse e prazer, possibilitando a compreensão e a utilização de convenções e regras que exigem o uso de cálculo mental e a construção de conceitos matemáticos que instrumentalizam o aluno para resolver situações reais do cotidiano

Etnomatemática
A abordagem etnomatemática é contemplada por meio de resolução de situações-problemas e de outras práticas que valorizam as experiências e os conceitos matemáticos informais construídos pelos alunos fora da sala de aula.

Modelagem
A modelagem matemática possibilita ao aluno uma melhor compreensão da aplicação dos princípios matemáticos, pois as atividades propostas inter-relacionam - se com situações significativas e contextualizadas na prática social.

Calculadora
Como os cálculos que envolvem operações matemáticas nem sempre são simples no dia-a-dia, o Livro de Alfabetização orienta sobre o uso da calculadora para conferências de resultados, verificação dos fatos e propriedades, leitura de gráficos e resolução de situações-problemas.

Com estes procedimentos, acredita-se que o aluno jovem e adulto, inserido no processo de alfabetização, terá oportunidade de participar, refletir e criticar, contribuindo para a formação de uma sociedade mais justa e igualitária.

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