Ensino Médio | Língua Portuguesa e Literatura

Disciplina: Lingua Portuguesa e Literatura
Nível: Ensino Médio
Autoria: Júlia Gerin Sozângela Schemin; Rubi Rachel Nascimento; Thereza Cristina Pusch
Tamanho: 20,5 x 27,5 cm
Páginas: 320 páginas
4x4 cores
Suplementado por livro do professor

O livro de Língua Portuguesa e Literatura foi elaborado com a intenção de oferecer aos alunos jovens e adultos um material didático-pedagógico adequado às características específicas desses educandos.

Nessa perspectiva, o livro baseou-se em propostas interativas língua / linguagem, consideradas em um processo discursivo do pensamento, tendo em vista:

-apresentação de uma diversidade de textos situados no contexto socioeconômico cultural do aluno que permitem a aquisição / apreensão de conhecimentos atualizados e dinâmicos, necessários à compreensão e análise crítica da realidade;

-preocupação com a função comunicativa da linguagem e com o trabalho com o texto, que é a unidade básica da linguagem verbal, considerando que o texto é único como enunciado, mas múltiplo em sua interpretação, situação de uso e significado; por isso, o livro é rico em atividades que propõem a elaboração própria, a reflexão, a criatividade e o desenvolvimento do espírito crítico;

-preocupação com os conteúdos que centram-se no desenvolvimento e na sistematização da linguagem já interiorizada pelo aluno, incentivando o domínio de outros tipos de linguagem utilizadas nas diferentes esferas sociais;

-apresentação dos estudos gramaticais contextualizados em estratégias utilizadas para a compreensão / interpretação e produção de textos;

-integração da literatura com a área de leitura para que o aluno tenha uma noção de totalidade em relação aos princípios básicos que norteiam o ensino da Língua Portuguesa. O estudo de Literatura Brasileira centra-se na leitura de textos significativos de autores representativos das diferentes épocas da literatura, para oportunizar ao aluno o contato com diferentes tipos de manifestações literárias, lembrando que é através da análise e interpretação, da análise e comparação entre os textos é que é possível caracterizar as diferentes Escolas Literárias e formar leitores críticos e escritores proficientes.

-apresentação de atividades que estabelecem relações entre o que o aluno já sabe sobre o assunto e as informações que estão sendo dadas, no momento, considerando-se, assim, o aluno como sujeito sócio-histórico capaz de conduzir para a leitura suas experiências e conhecimentos.

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